国粹的呼唤
——《我们一起学国画》序
原延边教育学院副院长 、教授 陈光陆
世间万物的客观存在和内部的有机联系构成了鲜活灵动的自然生命体。这个本体就是我们赖以生存的星球以及与她相伴的无穷宇宙。
我喜欢登临并极目远方，常常从日出守到日落。看映红天边的朝霞；看重叠的葱绿抑或是白雪覆盖的山峦；看一望无际的原野抑或是披绿黄熟的桑田；看纵横交错的阡陌或是蜿蜒曲折的江河；看嶙次栉比的高楼抑或是炊烟袅袅的村舍。。。。。望至憨时竟忘我，一种莫名的美感簇拥在我身旁，一种通透的愉悦沁润我的心脾。我知道这是自然赋予我的感觉。如果说，有了这种体验还有什么感悟的话那就是自然是美的源泉，是美好核心。我是一个极普通的美术爱好者，但非美术专业的实践者。我喜欢美术，尤其喜欢国画。它的写意气魄、它的挥洒泼墨、它的图文并茂、它的传神隽永，我想，在绘画领域抑或是在视觉艺术领域，国画的地位都是品高而味殊、风奇而艺卓的。国画不仅伴随华夏文明的产生而产生，而且伴随华夏民族审美取向的产生而产生。从最早的象形文字到白描，从泼墨写意的开始到各种圆熟技法的汇萃，国画发展的历史可谓源远流长，不仅珍品卷浩，而且大师云出，尉为大观，享誉世界。
作为国粹、作为华夏文化的重要组成部分，国画的传承，也同华夏文化的传承一样须臾不能间断。一代又一代国画传人以把国画的包含和精髓渐次传递下来，并不断容入新的内涵，致使今天的国画体系日臻完善，并不断给未来国画的发展提供并拓展更大的空间。基于此，凡如今为国画创建新的架构和为国画实践进行新的尝试的人都是令国人敬仰的。无论是大师还是普通人。同样，也是为了国画的传承和发展，还要重复提及普及与提高的话题。如同诸多领域一样精英精品的产生都需要普及做基础，普及面愈广，精英及精品就会不断涌出。尤其是艺术，从这个意义上说，凡在国画艺术领域从事普及工作的人都是值得尊敬的。而恰恰在这两部分人群中，就有我认识并视为朋友的王玉雪女士。玉雪是一位普普通通的小学美术教师。她没有眩目的资历，只在自己的三尺讲台为孩子做学画启蒙工作。也许是一种唯美情结的缘故，竟至使她多年教育生涯中，硬是凭着自己的顽强意志和执著精神，在自己的职业领域做出了骄人的成就。她的国画教学是为孩子学国画铺路，她的国画创作是为孩子学国画示范，她把国画教学实验当成了自己生命追求的唯一，一步一个脚印地在艰难的教学艺术之路跋涉。她是我们省美术学科教学能手。她在《表现韵律美》的教学成功案例选入《中等师范美术》教材中。她创作的国画《春归图》曾获首届延边女画家展二等奖。如今似乎是一种职业感应抑或是一种专业本能的呼唤，使她产生了一个大胆而又现实的想法，那就是积几十年工作之经验，遵循艺术实践的特殊规律，做点为孩子，为初学国画的人铺设一条便捷之路的工作。于是，几年来，她工作之余，收集和整理了大量的资料和素材（尤以自己亲身实践过的资料为主）并精细地提炼自己国画教学实验和创作的经验，完成了《我们一起学国画》这部书稿。虽然这部分的结构是以课时的形式呈现的，但它不仅适合孩子的需要，而且亦适合初学国画的人循序渐进的入门学习。这也许就是这部书的价值所在。因此，我相信该书的出版一定能在孩子们和广大美术爱好者中间引起好的反响。
凡为铺路，均应立传，故为之序。
2011年3月23日写于长白山脚下
作者现任长白山管委会教育总督学
