信息业发展趋势给教育什么信号

作者:陈宝泉

时间:2012年02月08日   来源:中国教育报 

　　报载，英国电讯报发表回顾2011年信息技术发展趋势的文章，总结出其中十个显著趋势。它们是，黑客行动主义的兴起、谷歌推出新的社交服务争夺客户和注意力、苹果依旧垄断平板电脑的市场、专利大战盛行、新的技术泡沫膨胀等等。

　　从这些趋势上看，信息技术的发展仍然强劲，手机、网络的技术、服务进展仍是信息技术商业发展的主流。这无疑仍将继续快速、深入地影响社会生活，尤其是青少年的学习、工作和生活层面。媒体披露，我国手机用户已超过9亿。互联网用户数的几个不同统计多超过4亿。这两个数字都稳居世界第一，而且其中青年人、未成年人占的比例相当高。这就给教育带来了新课题，提出了挑战。

　　首先学校教育、课堂内容要更多涉及到信息。过去我们学校设置的课程多偏重于知识传授与技术训练，看来今后要增加信息社会的道德伦理课程。不耗费体力、不需要更多附加条件的信息技术比较适合东方民族掌握，我国青少年当中不乏网络玩家、电脑高手。入侵网站、盗取密码、网络诈骗、窃取钱财的案件时有发生，作案者年轻人占很高比例。与传统犯罪形式相比，网络犯罪不用飞檐走壁，夜黑风高，只要“玩得高明”就很容易下水。此外，利用网络、手机揭人隐私，欺凌弱小等倾向在邻近的国家、地区都造成了严重事件。这些新的罪错在国内没有引起重视，没有得到必要的批评遏止。网络、手机联络方便，符合未成年人容易情绪化、一哄而起的特点，在英法等国曾酿成大祸。这些都必须未雨绸缪。学校、家庭、社会等方面要相互配合，齐抓共管。相应法规建设、执法力度也要迅速跟上。

　　信息技术行业最大的卖点是提供方便快捷、趣味无穷的社交、游戏服务。有些成年人都抵不住诱惑，遑论孩子？于是不少青少年由上网成瘾向“爱不释手、目无旁顾”发展。新款手机、平板电脑在未成年人中最受追捧，挤掉了孩子们的其他兴致，尤其是户外游戏、体育锻炼的时间。这一偏向已很严重，挤压了下一代的健康和全面发展。所以教师、家长们要从小告诉孩子，糖吃多了照样有害，现实生活更精彩，要养成做什么都应有节制的习惯。

　　值得深思的是，信息技术的发展正在取代人的部分读写算功能，即应试教育死记硬背、反复演练的那些内容。每个手机几乎都设有计算器，在网上搜索文献资料的范围越来越大。但是你如果没有定量分析、独立判断的能力，一切都无从做起；你心中不具备科技知识的基本框架，不知道古今中外的文化脉络，再便捷的搜索功能也没用。键盘玩得再熟，不会写字行吗？所以，在信息技术迅猛发展的今天，哪些知识、技艺过时了，哪些素质、能力更为重要，需要我们要认真思索、鉴别；在此背景下教育应该怎样改革调整，需要我们仔细考虑。

　　再有就是类似于不久前金融市场的泡沫，这次技术泡沫来势也可能很猛。最近媒体又在炒作“脸谱”的上市造就一群“80后”亿万富翁。这事成了气候，新兴行业又会成为年轻人择业、报考的热点。我们不可“伤疤未愈即忘疼”，重蹈欧美金融危机的覆辙。办学者头脑要清醒，信息技术发展是好事，但是维系人类衣食住行的还是实业，是基础产业和制造业。我们不可把年轻人都吸引到赚钱快的行当，掏空实业。高校、职业学校的校长头脑里都要有这根弦。